跳到主要内容
Menu

导师制

作为牛津教育的核心,大部分本科生的辅导课都在学院里进行.

跨学科教学还包括课堂教学, 实习, 研讨会及讲座, 后者往往由大学的院系安排.

在大多数情况下,学生每周至少有一次辅导课,通常是两人一组. 这取决于主题, 学生可能会被要求就一个主题准备一篇书面作业,然后在教程中讨论, 或者尝试着找到一张数学问题的答案, 同样供讨论. 这种论述的方法意味着学生可以期望远远超出他们原来工作的范围, 并对手头的话题有更深入的理解.

Tutorial teaching is organised and undertaken by academics who are experts in their field of study; the connection between research and teaching in Oxford is intimate. 学生们被期望在所谓的智力讨论中贡献自己的想法, 不是一堂课. 这意味着学生要努力学习,认真对待他们的学习, 但相应的回报也会很大. 根本不是对抗, 在最好的辅导课中,导师和本科生一起工作,以发展和加深他们对主题的理解,以便双方都能从经验中学到东西.

学生在辅导课上得到的个人关注意味着, 在他们学位课程的(宽泛的)大纲内, 鼓励学生发展自己的兴趣. 这种程度的个人关注是凯发国际手机版如此特别的原因之一, 是大学学院制的重要组成部分.